张舍小学,是一所地处青岛平度市田庄镇的农村小学。学校里不足一半的学生家里配有电脑,大部分的学生平时只能通过手机进行线上学习。信息科技学科在小学是副科,通常不受重视,更别说人工智能了,乡村小学对于AI通常罕有渠道关注和接触。

任晓雷,张舍小学信息技术学科的一名老师,从教已有10年多。读大学时,他学的是电子信息工程专业,也许是根源于自己大学专业延续下来的兴趣,他对人工智能相关内容格外关注,并充满热情。他深知近十年科技的快速发展给社会带来的巨大变化,而在十几年的教学过程中,他也深知乡村小学是科技教育的洼地。教师的职业使命感告诉他,他需要去为孩子们做些事情,将AI种子埋在学生心里,让他们像城里孩子一样接受AI启蒙教育、汲取科技知识、感受科技发展。

为了开启更多学生对信息科技和人工智能的兴趣,任老师主动揽起来这项艰巨的任务。可是,乡村小学教学资源非常有限,免费的学习课程资源获取就是一件难事。市面上AI启蒙课程良莠不齐,适合教学的课程收费又很高。所以,任晓雷就在课余时间,自己到网上寻找适合教学的资源来给学生们讲解学习。

一次偶然的机会,任晓雷老师看到了“天池杯全国中小学科技少年AI领航计划”,当他发现这是一项公益活动、并且其中有名师主讲的人工智能通识课之后,他非常开心。这个AI活动面向中小学生,由多位一线资深教师讲授“AI领航公开课”,内容深入浅出、生动广博。任老师不确定这些课程他的学生是否听得懂、是否具有推广性,所以他尝试性地把这些课程先推荐给了学校高年级的部分学生,看看反馈效果,盛文熙同学就是其中之一。

盛文熙今年读六年级,学习成绩在同年级学生里处中上游。他在任老师的推荐下,开始了他的“AI领航公开课”之旅。“天池杯全国中小学科技少年AI领航计划”是由中国人工智能学会(CAAI)主办、CAAI中小学工委会和阿里云共同承办、未来基因(北京)人工智能研究院协办的一项公益活动,旨在助力提升全国中小学生的人工智能素养,培养未来AI时代的新型人才,帮孩子们打开视野、激活思维、开启AI知识的学习和延展,并学以致用。

盛文熙学习比较主动,每天早早写完作业,便开始观看“天池杯”领航计划的人工智能公开课。“感觉到有些困难”,“有些听不懂”……这是他刚开始听课后的反馈。但在任老师的鼓励和讲解下,慢慢地他也听得入了门,陆续把12节课都听完了。盛文熙的妈妈,看到孩子的学习积极性很高,说道:“希望孩子长大以后能在人工智能领域从事相关工作”。她的理由朴素而实在:“未来是人工智能的大时代,很多工作都会被人工智能所替代,做家长的都希望孩子有一份稳定的工作,不为工作发愁。”

任晓雷明白,优质的教育资源是每个学生和家长都迫切需要的,尤其对于农村学子来说,好的学习机会更是难得。为此,他建立了家长群,积极和家长沟通,力争让家长们明白学习人工智能的目的和意图,知晓天池杯这样的活动对于学生个人成长的重要意义,以争取家长们能全力以赴地支持孩子学习。

在得到了一些家长和学生的肯定后,他也更坚定了将“天池杯全国中小学科技少年AI领航计划”公开课在学校里推广的决心。在他的积极推动下,越来越多的学生了解到了天池平台上的课程资源,接触到了AI;张舍小学陆续有160多名学生在任老师的热情鼓励下开始学习AI课程。三年级学生尹艾琳的妈妈在孩子学习了课程之后表示,希望孩子能够一直坚持学习人工智能,并且把兴趣爱好变成以后能够从事的工作。

“不仅要让我们自己学校的学生学习人工智能知识,还要让更多的农村学子学习人工智能、触摸人工智能。”本着这个目标,任老师积极联络周边学校,开展人工智能公益课活动,普惠学生200余人。他也提到,希望“天池杯AI领航计划”这个活动将长期存在,一直免费提供给全国的中小学生及老师们学习和使用。这样他就可以借助这些优质的资源,让更多农村的孩子接受到优质的AI教育,在人工智能时代自信、茁壮地成长!

“会继续将‘科技少年AI领航计划’这个IP活动持续的办下去,把AI传递下去,让它普惠更多的中小学生。”天池科技少年项目的发起人谈起这项活动时表示,“AI领航计划”中的公开课和训练营将长期有效,免费供全国中小学生及老师们学习和使用。作为活动的协办和运营方,未来基因(北京)人工智能研究院也表示,将继续支持“AI领航计划”的推广和普及,用AI温暖和激发更多乡村孩子。