近年来，兴庆区以教育数字化转型发展为主线，以“互联网+教育”应用为核心，立足实际，打造出了“互联网+教育”示范县区的“兴庆模式”。

在兴庆区第二十五小学的“平板教室”里，一堂四年级数学“智慧课堂”正在开展。不同于以往的板书式教学，老师只需通过手中的智能平板，就能切换讲解“智慧黑板”上的教学内容，而每位学生平板电脑上的课案也会同步切换。

“‘互联网+’的融入可以说让我们最大限度地实现了高效课堂。”兴庆区第二十五小学教师张丹告诉记者，在以往教学中，老师只能通过学生的举手情况去粗略地判断学生对知识的掌握情况。“现在借助平板，可以实时统计出每位学生在课堂上的学习情况，实现随时互动、展示、反馈，让我们可以更有针对性地教学。”张丹说。

据兴庆区第二十五小学副校长拜少宁介绍，从2021年开始，兴庆区第二十五小学启用以互联网技术为依托的“163课堂”教学模式，智能化、数字化教学设备应用场景十分丰富，基本覆盖教与学的整个过程。开课前，老师将整理好的知识点投在智能平板上供学生预习，通过信息技术获得学情分析数据，掌握学生预习情况。上课时，借助平板对目标任务进行分解、思考、探究，再将平板生成的结果进行集中展示，实现资源共享及优化整合。结课时，利用平板对学生进行当堂检测，利用信息技术统计数据，分析诊断学生知识点掌握情况，再进行针对性练习，最终实现一课一得的知识目标，课课有得的能力目标，人人有得的素养目标”。

同样，兴庆区“互联网+教育”示范县区建设的东风，也为银川市第十五中学插上了腾飞的翅膀。走进银川市第十五中学的智创梦工坊，智能机器人、3D打印机、VR体验、创意拼搭等让人眼前一亮，人工智能相关课程也在积极响应“互联网+教育”的背景下常态化开展。

在七年级的一堂智能机器人课程上，老师通过“互联网+”技术向学生展示机器人的操作技巧，学生们一边自己动手操控，一边体验着科技带来的便捷。“人工智能的这些创新素养课和我们每天学习的语数外有很大的不同，它特别考验我们的动手实践能力，不仅开阔了眼界，也学到了很多课本上没有的知识。”七年级(10)班的白嘉怡说。

据银川市第十五中学教育集团副校长赵梦颖介绍，2021年，银川市第十五中学充分利用创雅课程基地将人工智能相关课程纳入学校课程，将创新素养课纳入学校课表，七年级每周开设两节课，八年级每两周开设两节课，学生分在两个教室小班化小组合作教学，最大程度地扩大受众群体，为学生打好人工智能学习基础服务。“我们通过这样的课程给学生提供了更多的学习机会，开拓了他们的眼界，也培养了他们的创新思维、小组合作学习、解决问题的能力。”赵梦颖说。

近年来，兴庆区作为自治区确定的首批“互联网+教育”示范县区，在教育信息化建设中，不断发挥示范区引领功能。通过对兴庆教育城域网及学校网进行IPV6扩容升级改造，建设智慧教室、互动课堂，推进课堂教学方式、课程结构、学习模式、评价标准改革，推进教育资源共建共享，提升教师专业发展能力等，畅通了教育信息化发展的“高速公路”，为宁夏“互联网+教育”和教育数字化转型贡献了兴庆经验和兴庆智慧。

下一步，兴庆区将以优质教育资源研发为抓手，重点抓好区域学校教育数字化应用工程建设，扎实推进国家智慧教育平台整区推广应用，充分发挥24所星级智慧校园示范引领作用，深入开展教师数字素养能力培训，促进兴庆区教育信息化工作向内涵建设转变，彰显教育技术核心价值，发挥教育技术的革命性影响，助力兴庆教育高质量发展。